很多教授在会议上对“两个估计”提出了批判，邓小平觉得这是一个很重要的问题，自己要在中央经过讨论商量后才能给予他们答复。邓小平陈恳的态度让在场的每一位教授学者都动容，会场响起了热烈的掌声。座谈会已经开了三天了，大家都提出了很多问题，邓小平又再一次提出要重点讨论科学教育问题。这时招生问题成为重中之